أكثر من مليون تلميذ يلتحقون بالمؤسسات التعليمية في جهة طنجة-تطوان-الحسيمة
شهدت جهة طنجة-تطوان-الحسيمة انطلاق الموسم الدراسي الجديد، حيث سجلت المؤسسات التعليمية التحاق أزيد من مليون تلميذ وتلميذة. وأوضحت معطيات رسمية قُدمت خلال ندوة صحافية عُقدت يوم الإثنين بمدينة تطوان، أن هذا الدخول المدرسي يأتي في سياق مواصلة تنزيل برامج خارطة الطريق 2022-2026، من خلال تعزيز العرض التربوي وتوسيع نطاق نموذج ‘مؤسسات الريادة’، إلى جانب تدعيم البنيات التربوية والاجتماعية بالجهة.
وفي إطار تطوير الأداء التعليمي، جرى تعميم نموذج ‘مؤسسات الريادة’ بالسلك الابتدائي في أربع مديريات إقليمية بالجهة، بينما ارتفعت نسبة تغطية الثانويات الإعدادية الرائدة إلى أكثر من 51 في المائة، ليصل بذلك إجمالي عدد المؤسسات الرائدة إلى 907 مؤسسات، وذلك سعياً للارتقاء بجودة التعلمات وتحسين الظروف العامة للتمدرس.
كما شهد العرض التربوي بالتعليم العمومي توسعاً ملحوظاً من خلال إحداث 16 مؤسسة تعليمية جديدة و3 داخليات، مما رفع العدد الإجمالي للداخليات على مستوى الجهة إلى 166 داخلية. أما بخصوص التعليم الأولي، فقد بلغ عدد الأقسام 4182 قسماً، تستقبل قرابة 73 ألف طفل وطفلة ممن تتراوح أعمارهم بين 4 و6 سنوات.
ولضمان تأطير هذا العدد الكبير من المتمدرسين، حشدت الأكاديمية الجهوية أزيد من 34 ألف أستاذ وأستاذة، من ضمنهم 1882 خريجاً جديداً من المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين. وأكدت وفاء شاكر، مديرة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة طنجة-تطوان-الحسيمة، في تصريح لوكالة المغرب العربي للأنباء، أن نسبة التحاق التلاميذ بمؤسساتهم بلغت 93 في المائة، مقارنة بـ75 في المائة عقب الانطلاقة الفعلية للدراسة في 7 شتنبر الجاري.
وأشارت شاكر إلى أن البنية التربوية تدعمت بـ19 منشأة مدرسية جديدة، وهو ما ساهم في تقليص نسبة الأقسام المكتظة من 5 في المائة إلى 3 في المائة. وفيما يخص مكافحة الهدر المدرسي، لفتت المسؤولة إلى أن جهود الاستعادة أثمرت إرجاع حوالي 8 آلاف تلميذ وتلميذة إلى مقاعد الدراسة خلال السنة الماضية.
ويتميز الدخول المدرسي الحالي بتبني آلية ‘الدعم الممتد’ بمختلف صيغها، سواء عبر تخصيص أساتذة للدعم أو استكمال الحصص الدراسية، وذلك تلبيةً للحاجيات الفعلية للمتعلمين. وتعتمد هذه الآلية على الرصد المبكر للتلاميذ المتعثرين وتحديد الصعوبات التربوية بدقة، مما يسمح بتوزيعهم على أفواج تستفيد من حصص دعم مخصصة، بهدف تعزيز مكتسباتهم وتجويد تعلماتهم الأساسية.
